CLIMAT-DRONE

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Ce projet, mené par quatre étudiants en écologie, consiste à mettre au point un système embarqué sur un drone (aéronef sans pilote à bord), qui permettra l’acquisition de données sur la déperdition de chaleur des bâtiments du Campus du Triolet-Université Montpellier II (UM2). La finalité de ce projet est de limiter les consommations d’énergie, nécessaires au chauffage et à la climatisation des salles. Votre soutien pourra leur permettre de gagner le challenge Green Tic Campus et ainsi obtenir le budget nécessaire au lancement de leur projet.

Une démarche innovante qui contribue au développement durable du campus de Montpellier II

Cette démarche s’inscrit dans le programme pédagogique  de leurs formations où ils sont  co-encadrés par leurs enseignants et l’Architecte en charge de la gestion du bâti du campus, Michel QVISTGAARD qui est également à l’origine de ce projet. Leur objectif est de définir les points sur les bâtiments qui présentent de fortes déperditions de chaleur afin de cibler les installations qui devront faire l’objet de travaux de rénovation. La finalité sera de limiter, et de réduire considérablement les consommations d’énergies nécessaires au chauffage des bâtiments en améliorant leur isolation avec l’environnement extérieur. L’équipement qu’ils souhaitent utiliser pour cette tâche, requiert une technologie moderne dans la miniaturisation et le contrôle du système électronique embarqué. Il permettra de déplacer aisément un capteur infrarouge sur les 3 dimensions de l’espace en un minimum de temps et de moyens humains et financiers. Le drone et son système d’acquisition de données, pourra être programmé afin de réaliser un parcours identique sur différents pas de temps pour juger de l’efficacité des rénovations dés la fin des travaux.

Un objectif qui s’inscrit dans les actions de l’Agenda 21 de l’Université Montpellier 2

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L’Université Montpellier II a été la première université française à mettre en place un Agenda 21. C’est un plan d’actions où l’Université s’implique pour un développement durable. Celui-ci se découpe en 6 axes d’orientations regroupant 10 thématiques. L’une de ces thématiques est la maitrise de l'énergie et l'utilisation des énergies renouvelables. Pour y parvenir l’Agenda 21 propose de construire et rénover durablement le patrimoine bâti. Cette action pourra s’intégrer dans cette démarche en ciblant de manière précise les bâtiments qui doivent être rénovés et fixer des priorités selon l’importance des déperditions de chaleur identifiées. Pour plus d'indormations sur l'agenda 21 de l'Université de Montpellier II:

http://www.univ-montp2.fr/index.php?option=com_content&view=article&id=922&Itemid=959&lang=fr

Une interface entre l’Université et une l’Entreprise

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Ce projet est encadré par Michel QVISTGAARD, qui est architecte et enseignant à l’école d’architecture de Montpellier. Il assure la liaison avec l’Université, et organise le plan campus de rénovation des campus des Universités Montpellier II et Montpellier III. Il travaille également avec l’IES (Institut Electronique du Sud) sur un projet  de  nano satellite, qui a été lancé le 21 janvier de Kourou. C’est Michel qui est à l’origine du projet avec l’objectif d’un drone capable de faire de l’acquisition de données de différentes natures avec la collaboration et le soutien technique de l’entreprise DronéA.

DronéA est une start-up fondée par 2 chercheurs de l’IES, Guillaume BOGUSZEWSKI et Vincent KERZERHO, qui sont également enseignants chercheurs en électronique à l’École Polytechnique Universitaire de Montpellier. L’objectif de cette entreprise est de développer des systèmes embarqués modulables à haut niveau de fiabilité dédiés à des véhicules autonomes ou semi-autonomes  tel que les drones. Sur la base d’un système générique, ils souhaitent proposer un catalogue de capteurs à leurs clients dans différents domaines d’application: recherche scientifique, sécurité civile, agriculture, etc.

La collaboration avec Michel QVISTGAARD est née d’une rencontre, où Michel a été intéressé par l’aspect innovant du projet, mais également l’autonomie et la modularité du système de prise de mesures. C’est l’entreprise DronéA qui aura la charge de créer le drone et son système embarqué en fonction des besoins et des contraintes que l’équipe d’étudiants lui aura spécifiées.

Le drone de DronéA prêt à être utilisé pour l’acquisition des données

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Un projet des étudiants qui s’inscrit sur le long terme

Ce projet a débuté fin octobre 2011, depuis cette date les étudiants ont pu rencontrer les différents acteurs qui vont contribuer à sa réalisation. De nombreuses réunions avec Michel QVISTGAARD et l’entreprise DronéA, qui doit se charger de l’aspect technique et du montage de l’équipement, leur ont permis de définir leurs besoins. Ils les ont formulés sous forme d’un cahier des charges scrupuleusement rédigé selon les normes françaises de l’AFNOR (Association Française de Normalisation), afin de se placer dans de réelles conditions professionnelles d’un appel d’offres. Actuellement l’entreprise DronéA étudie ce cahier de charges afin de définir le budget nécessaire. L’aboutissement de ce projet implique un travail sur plusieurs années. Guillaume BOGUSZEWSKI et Michel QVISTGAARD suivront son avancée tout au long de son déroulement mais le projet en lui-même sera toujours conduit par des étudiants qui prendront le relais. Le travail de cette année permettra de planifier au mieux les étapes du projet en anticipant les besoins matériels et financiers mais également les contraintes et leurs solutions. 

Une équipe d’étudiants pluridisciplinaires et sensibilisés à la protection de l’environnement

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Ils sont quatre étudiants en Master d’Ecologie, mobilisés pour organiser au mieux ce projet :

Gwenaël DUCLOS – Ingénieur en électronique et traitement d’image, j’ai développé pendant 14 ans des équipements qui compressent la vidéo pour la diffusion sur la TNT, l’ADSL et le satellite. Dans le cadre d’un plan de licenciement, j’ai décidé de mettre cette expérience au profit de l’étude et de la protection de la faune marine qui me passionne en suivant la formation IEGB. Mon stage sera basé sur la réalisation d’un logiciel de reconnaissance des mammifères marins sur des photographies aériennes prises depuis un drone en Australie. Ce projet Climat-Drone, complémentaire à mon stage, me permet de créer un lien avec le projet de drone environnemental DronéA et est une belle occasion d’exercer ma nouvelle double compétence.

Lucas GLEIZES – Originaire de l’Aude, je suis fortement intéressé par la protection de la Nature, domaine dans lequel je souhaiterais exercer ma profession au sein des milieux naturels protégés comme chargé de mission scientifique. Lors de ma formation universitaire j’ai pu réaliser différents  stages et des éco-volontariats sur l’étude et la protection des milieux naturels en France et à l’étranger. Ce projet m’a motivé par sa finalité en réduisant l’impact que nous avons sur notre environnement et aussi car il est à l’interface entre l’université et les entreprises.

Anh NGUYEN THI TRUC – Etudiante en Master de recherche en Biodiversité Végétale Tropicale. Je suis intéressée par la photo aérienne des végétaux pour l’acquisition des donnés nécessaires à l’étude de l’évolution végétale et des effets de l’environnement. C’est l’application du drone au niveau scientifique qui m’intéresse particulièrement, notamment sur le domaine de l’environnement et du développement durable du campus où j’habite et j’étudie.

Patrick PIERQUET – Adulte, en congé individuel de formation, technicien forestier à l’Office National des Forêts  en région sud ouest, j’entrevois dans ce projet  des possibilités d’emploi dans la surveillance phytosanitaires des forets et espaces naturels, ainsi qu’une aide à la gestion  et aux inventaires naturalistes.

Cette équipe d’étudiants a un rôle également très important dans l’organisation du Salon des Métiers et des Professionnels de l’Ecologie qui se déroule chaque année au sein de l’UM2. Cette année il a eu lieu les 7, 8 et 9 février 2012 (http://www.salon-smpe.com/2012/) avec:

- une journée (le 7) consacrée aux rapports entre l’Homme et la grande faune,

- une journée (le 9) dédiée aux écosystèmes marins et aquatiques

- une journée (le 8) de présentation des formations aux lycéens et de rencontre "Business to Business" centrée sur les partenariats entre laboratoires de recherche et entreprises où DronéA a pu exposer son projet et faire une demonstration de vol de son drone (voir vidéo à venir...).